23 de nov de 2011

Capacitando Professores




Acesse o link abaixo:


Você encontrará dicas importantes para que nós professores possamos tornar nossas aulas mais atraentes.

Segundo Daniela Paula da Editora Abril, podemos potencializar nossas aulas utilizando as Redes Socias como Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação a favor da educação.

11 de nov de 2011

Comemoração da Proclamação da República



Autor: Ailton Adriano
Co-autores: Professores
Coral: Alunos do 1º ao 5º ano
Escola Municipal Ovídio Saraiva Reis
São Miguel do Anta - MG


A atividade contou com a colaboração de todas as professoras e gestores, tanto para os ensaios, quanto a organização num todo.

A preparação dos alunos foi realizada em torno da letra da música, onde os mesmos realizaram ao longo de 4 semanas a aprendizagem e o aquisição do conhecimento no tocante da civilidade à Proclamação da República.

O conteúdo teve como foco a disciplina de História do Brasil.
A empolgação e a dedicação dos alunos foram unânimes e conseguimos atingir 100% de êxito na realização da atividade.
A aplicação das "Novas Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs", foram fundamentais para a obtenção dos resultados.

8 de out de 2011

Internet & Leitura: Uma aliança que pode dar certo!



     Aumentar a sua capacidade para aprender, lendo! Este é o grande desafio da maioria dos educadores no Brasil.
      Vários fatores poderão influenciar nesses resultados, dentre eles destaco, alguns:

       Depende muito de como você pode capturar e processar informações.

      Uma vez que a leitura é o principal recurso para a aprendizagem, a taxa a que ler e entender o que você lê irá determinar grandemente o seu ritmo de aprendizagem.

     Nesta era onde o conhecimento está disponível em grandes quantidades e seu acesso é facilitado pela Internet, os melhores alunos são aqueles que podem aprender rapidamente e têm uma velocidade efetiva de leitura acima de 300 palavras por minuto.

    Estudos globais (PISA 2009-2010), também revelam que a Internet tornou leitura obrigatória para técnicas avançadas para avaliar e sintetizar fontes de informação disponíveis virtualmente infinitas.

    Usando o SAS Sistema de Aprendizagem Significativa, a escola tem uma grande oportunidade de incorporar novas ferramentas educacionais on-line para os alunos desenvolverem em apenas 2 meses de aprender novas habilidades.

21 de ago de 2011

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO EDUCACIONAL.


         Sou Professor de Informática em 3 (três) escolas públicas da Rede Municipal da cidade de São Miguel do Anta, próxima à Viçosa-MG. 
          A cidade é pequena, com uma população de 6.670 habitantes (IBGE2010), tem como principal fonte econômica o “Café” e a “Avicultura”; na área de Educação possui 2 unidades escolares da Rede Estadual, sendo: 1 (uma) na Zona Central Urbana e outra na Zona Rural.
        A possibilidade de os alunos se interagirem aos conteúdos curriculares são de grande relevância, quando apresentados dentro do laboratório de informática. A apresentação lúdica do conteúdo favoreceu ao entendimento do mesmo.
        A aplicabilidade destas aulas foi outra estratégia plausiva, onde, cada turma tem 50 minutos de aula semanais. Dentro do cenário destas aulas, destaco a forma como foi apresentada as ferramentas aos alunos e como são planejadas as aulas semanais.
      Primeiramente, os alunos passaram por um processo de treinamento teórico, onde foi ensinado quais os direitos e deveres na utilização e conservação dos equipamentos. Em seguida, as aulas tiveram um trabalho focado na coordenação motora e reconhecimento de teclado. A partir daí, inciou-se aplicação de diversas atividades lúdicas (jogos educativos) para que se criasse uma maior intimidade com o equipamento e as possíveis mensagens de erro.
          Agora todo o conteúdo do currículo está sendo trabalhado por ordem de prioridades, série a série. E percebeu-se que o comprometimento dos alunos em buscar as informações para esclarecimento dos tópicos com dificuldades é unânime.
          Uma das grandes mudanças que ocorreu conosco durante todo esse tempo, é que o interesse pelas aulas de informática não reduziram, apesar de termos retirados parte dos jogos educacionais e introduzidos os conteúdos curriculares, pelo contrário, a ansiedade na participação das aulas continua com grande significância.
       Temos a certeza que daqui em diante as projeção são bem otimistas no tocante da “Educação de Qualidade” em nosso município.
          Espero que na medida em que os resultados vão aparecendo com maior frequência, outros municípios também possam quebrar os paradigmas computacionais e juntarem-se a nós neste novo contexto educacional.

10 de jul de 2011

Redes Sociais: O que esperar delas?



       As Redes Sociais é uma realidade em nossa sociedade, mas o que não foi questionado ainda é o impacto social e lingüístico que será criado. Quando falamos em "Censura", as redes sociais não aplicam qualquer tipo de restrinção. Os usuários falam o que pensam e o que querem e muitas vezes esses textos transmitem a imagem brutal do "Cyberbulling". Fatos atualmente tão comentados e questionados em todas escolas do país.

          Por outro lado, temos vários fatores importantes e positivos com a utilização das Redes Sociais, uma delas é a Interação entre os usuários do mundo todo. Proporcionando a globalização lingüística e o compartilhamento de ideias, com isso, todos tem a oportunidade de expressar seus sentimentos e pensamentos sobre os diversos assuntos: Comercial, Serviços, Tecnológicos, Educacionais, Profissionais e muito mais.

        Muitas pessoas aproveitam deste canal para se aproveitar das fragilidades em que as pessoas se encontram e em contra-partida aproveitam para usar sua capacidade de Influenciar as pessoas com suas ideias e tentar manipular atitudes. Outra utilização negativa da "REDE" é a propagação de "Vírus" simplesmente com o objetivo de prejudicar o outro que está do outro lado da "rede". É fundamental que os usuários tenham esse conhecimento e que não confie 100% em todos; não é uma foto bonita ou meia dúzia de palavras bem colocadas, retratam os verdadeiros interesses das pessoas.

            O que devemos fazer é simplesmente, "Previnir" e procurar utilizar as redes sociais para compartilhar coisas que possam contribuir com sua personalidade, seja profissional ou pessoal. 

             Muitas empresas hoje já estão canalizando as informações postadas nessas redes para identificar o perfil ideal para atuar profissionalmente. 

             Lembre-se que o Marketing Pessoal, o Boca-a-Boca, ainda é uma grandiosa ferramenta de apresentação de seus valores e potencialidades.

"Use as Redes Sociais para se apresentar e não se aparecer."

13 de jun de 2011

Semana do Meio Ambiente 2011



Introdução:
Dentro da nova óptica ambiental, é de extrema importância a motivação gerada por nós professores aos nossos alunos, sobretudo com a utilização das novas ferramentas educacionais digitais (TICs). Tornando muito mais interessante e de fácil compreensão todo o conteúdo.

A Semana do Meio Ambiente em São Miguel do Anta-MG, foi marcada com inúmeras atividades em sala de aula e extra-sala. Dentre estas atividades, destaque especial para o combinado de uma visita á Usina de Triagem e Compostagem do município e a apresentação de um vídeo-clip associado ao filme Rio2011, que foi uma mistura perfeita para que todas as 650 crianças do município pudessem entender e interpretar corretamente o contexto.

A interatividade favoreceu bastante para que todo o processo teórico apresentado em sala de aula; esses resultados puderam ser notados logo após a realização destas atividades, uma vez que, o comportamento das crianças no horário de intervalo, foi visivelmente alterado, para melhor é claro.

Recursos:
  • Conteúdo teórico (Livros - Jornais - Revistas)
  • Visitação á Usina de Triagem e Compostagem
  • Video-clip + Filme Rio2011 (animados)
Aplicação:

 Alunos do 1º ao 5º ano de Rede Municipal (Zona Urbana e Zona Rural) - 650 alunos

Resultados:

100% atingido, tanto em entendimento, quanto em participação e atenção.

20 de mar de 2011

Ciência e Conhecimento

O que é Ciência?

Ciência é um conjunto de informações sistematicamente organizadas e comprovadamente verdadeiras a respeito de um determinado tema.

O que é Conhecimento?

A informação torna-se conhecimento quando é contextualizada, relevante, autêntica, relacionável com a
experiência.

Trata-se de conceitos e raciocínios lógicos que interligam e dão significado a fatos concretos. Envolve hipóteses, teses, teorias e leis.

O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana.

OPINE SOBRE O TEMA.

Alfabetismo Funcional

Não deixe de assistir o Documentário realizado pelo Instituto Paulo Montenegro sobre o Alfabetismo Funcional.


Você não sabe o que é ? Assista o documentário.


OBS: Abrir o link no Internet Explorer

24 de jan de 2011

do MEGABYTE ao YOTABYTE

MEGABYTE

Lembra do disquete que costumávamos guardar nossos dados? O de maior capacidade podia armazenar até 5,76MB dava pra armazenar até 5 fotos digitais (.jpeg), em resolução baixa ou ouvir 1 arquivo de música em (.mp3) com duração de 5 minutos.

GIGABYTE

Usar Pendrivers para transportar arquivos já é algo bem comum. Num dispositivo de 1 GB conseguimos armazenar 320 fotos digitais (.jpeg) de alta resolução ou poder ouvir 16 horas de música (.mp3).

TERABYTE

Para aqueles que precisam de mais espaços já existem HD's Externos de 1 TB que podemos armazenar até 40 filmes de alta definição ou 500 jogos , já fotos podemos alcançar 320 fotos de alta resolução (.jpeg) e músicas (.mp3) o equivalente à 16,6 mil horas de áudio.

PETABYTE

Para armazenar 1 PB de dados seria necessário um DataCenter que ocuparia uma área de 1.000m² com 4.000 PC's (servidores e estações de trabalho).

EXABYTE

Para armazenarmos 1 EB em dados, seriam necessários 71 DataCenters que juntos ocupariam 9 campos de futebol. Se cada ser-humano no planeta entre homens, mulheres e crianças guardassem 2,5 GB de dados (arquivos, músicas, fotos) conseguiriam alcançar 1 EB. Considerando que a população mundial está em 6,9 bilhões de habitantes.

ZETTABYTE

Para guardar 1 ZB seria necessário 73 mil DataCenters, juntos ocupariam a área da cidade de São Paulo. Esta é a demanda esperada em armazenamentos no mundo inteiro até o final de 2011.

YOTABYTE

Por fim teremos o 1 YB é uma quantidade gigantesca de dados, só para ter uma ideia seriam necessários 75 milhões de DataCenters que ocupariam juntos, a área do estado de São Paulo ou 1/6 do estado de Amazonas ou ½ do estado de Minas Gerais ou 1 Estado do Piauí ou 5 estados do Rio de Janeiro ou 11 estados do Sergipe ou 42 Distritos Federais.

** Fonte: Márcio Silva, pesquisador do laboratório de Arquitetura e Redes do Departamento de Ciência da Computação – Poli-USP.

13 de jan de 2011

Pesquisa Inédita

Aprender a ler e escrever altera a forma de funcionamento do cérebro

Pesquisa mapeou, por meio de ressonância magnética, atividade cerebral de analfabetos e de alfabetizados na infância e na idade adulta e descobriu que área dedicada ao reconhecimento facial se torna ''especialista'' no reconhecimento de palavras.

 

As mudanças provocadas pelo aprendizado da leitura não se limitam à melhora na qualidade de vida. Estudo conduzido pelo Centro Internacional de Neurociências da Rede Sarah, com a colaboração de cientistas de Portugal, França e Bélgica, demonstra que aprender a ler e escrever altera a forma de funcionamento do cérebro.

"Há uma mudança nas redes neuronais da visão e da linguagem", afirma Lúcia Braga, presidente da Rede Sarah e coordenadora do trabalho. Os resultados indicam que o cérebro faz um rearranjo de suas funções ao iniciar o aprendizado da leitura.  

Uma área inicialmente dedicada ao reconhecimento facial se torna "especialista" no reconhecimento de palavras. Isso, no entanto, não significa que alfabetizados percam a capacidade de identificar rostos. Muito embora, nos testes, os analfabetos apresentaram um desempenho superior aos alfabetizados no reconhecimento de faces.

"Outras pesquisas precisam ser realizadas. Mas a nossa suspeita é de que, em pessoas alfabetizadas, o reconhecimento de rostos em parte seja transferido para outra região cerebral", disse Lúcia Braga.
Estímulos. A pesquisa analisou exames de ressonância magnética feitos em 63 voluntários. O grupo, formado por brasileiros e portugueses, teve a atividade cerebral mapeada enquanto era submetido a estímulos, como ouvir frases, ver palavras, rostos e outras imagens. Dos voluntários, 10 eram analfabetos, 22 haviam sido alfabetizados na idade adulta e outros 31 aprenderam a ler e escrever ainda na infância.
Os exames mostraram que o grupo de pessoas alfabetizadas apresentou uma atividade mais acentuada nas áreas do córtex associadas à visão.
Além disso, pesquisadores notaram que houve também um aumento das respostas do cérebro relacionadas à identificação de fonemas. "Isso de certa forma explica por que analfabetos não conseguem fazer a supressão do som de uma palavra: como anana de banana", contou Lúcia.
As mudanças nas redes neurais foram identificadas nas pessoas escolarizadas desde a infância e naquelas que aprenderam a ler na fase adulta.
"Os ganhos foram evidenciados nos dois grupos", explicou a coordenadora da pesquisa.
Essa "adaptação" do cérebro é explicada por Lúcia. "A escrita é algo relativamente novo na história da humanidade para ter influenciado uma mudança genética", disse. A saída encontrada pelo cérebro foi reciclar áreas anteriormente reservadas a outras funções para atender às novas demandas. "Quanto mais estudamos, mais conexões cerebrais nós temos", completa.
Para Lúcia, os resultados do trabalho reforçam a importância da leitura, uma espécie de "musculação", para o cérebro. "Vemos isso diariamente no trabalho de reabilitação feito no Sarah. Os resultados do trabalho são muito mais rápidos em pessoas que têm cérebro exercitado do que as que não têm."
A Rede Sarah de Hospitais de Reabilitação é especializada em tratamento e pesquisa sobre paralisia cerebral, espinha bífida, traumatismo craniano, acidente vascular cerebral, doenças neuromusculares e problemas ortopédicos.
Ao todo, nove unidades integram a rede - um hospital e um Centro Internacional de Neurociências e Reabilitação, em Brasília, e unidades hospitalares em mais sete capitais.

4 de jan de 2011

TIC


     As Tecnologias de Informação e Comunicação são uma das novas realidades na Educação e todos nós precisamos estar antenados nesta mudança de conceito educacional e digo mais ainda, nesta mudança de paradigma; é fundamental olhar para a Informática não como um """Bicho Papão"  mas sim com um grande aliado na concepção e no entendimento de infinitas explicações em todos os segmentos linguisticos. 


     A internet é hoje um enorme espaço de comunicação global. Desta forma é importante reflitirmos de como ela deverá ser trabalhada. Nosso objetivo principal é desenvolver e oferecer uma abordagem pedagógica inserida neste novo conceito de aprendizagem.


     A conciência nos meios tecnológicos estão sendo iniciados cada vez mais cedo em nossas vidas. E uma pergunta poderia ficar como reflexão: Até que ponto essas novas tecnologias podem ajudar ou não ao sistema de aprendizagem dos estudantes? E qual o impacto essas mudanças poderão afetar no cotidiano de nossa sociedade?